【鍼灸国試実体験】疑問はその日に解決しよう

こんにちは。いかがお過ごしでしょうか？気付けば今年も残り一か月となりました。国試まで３ヶ月です。

授業中に寝ている場合ではなくなってきました。 私もこの時期から「気持ちを入れ替えて授業に臨もう」と決心したのを覚えています。

ということで今回のテーマは授業の受け方です。

私のおすすめする授業の受け方のポイントとメリット、そして授業の受け方を変えてどんな変化があったのかを紹介したいと思います。

前回記事はこちら

１．ノートは速く簡潔に

１つ目はノートは「速く簡潔に」書くことです。

速く簡潔に書くようにしたら、ノートに割く時間が減り、先生の口頭で強調していた大事なポイントを聞き取る余裕ができました。

また、簡潔に書くことで読み返した時に見つけやすく、瞬時に理解することができました。

具体的に２つのポイントがあります。

①箇条書きで書く

②略称を使う

箇条書きにしてノートをとると簡潔になり見返した時にわかりやすいです。

黒板の文章を丸写ししないので時間も短縮できます。

例）

・軸索反射とは、反射経路が1次求心性神経の軸索のみで生じる反射である。 軸索分岐部から他の分枝にも逆行性に伝わり、末梢終末からP物質やCGRPが放出され、これらは付近の血管や白血球などに働き、様々な変化を引き起こす。

・軸索反射…１次求心性神経軸索のみ、軸索分岐部から逆行

　　　　　　Ｐ物質・ＣＧＲＰ放出→血管、白血球に作用

このように文章を簡潔にしてノートにまとめていきましょう。

②略称を使う

私は、神経＝N、筋肉＝Ⅿと置き換えて時間を短縮していました。

よく出てくる用語や言葉は自分がわかるように省略していたのでスムーズにノートをとれていました。

①箇条書きで書く②略称を使う

この２つを意識してノートをとってみてください。

メリット；速く書くことで先生の口頭での大事なポイントも聞き取ることができました。また、簡潔に書くことで読み返した時に見つけやすく、瞬時に理解することができました。

以前の私は、黒板を丸写しにしていました。時間がかかってしまい先生が黒板に書き終えて話し始めても私はノートをとることに夢中でした。もちろん丸写ししているので書き漏れがなくて見返す時はよいのですが、授業中に内容を理解することができていなかったです。

しかし速く簡潔に書くことで、先生の話を聞きながらノートをとれます。見返した時も多少言葉足らずでも単語さえ書いてあれば十分に理解ができます。

ですのでノートは丸写しせず、速く簡潔にまとめることをお勧めします。

２．教員の話のポイントを抑えるべき

「あ、先生言ってたなこれ」過去問はもちろん国試でも何度も思った事です。

先生の話って意外と頭に残ってくれています。

情報量としては視覚が多いですが、いざ当日テストとなると聴覚情報からも意外と思い返せることがあります。

なので寝たり、ノートに夢中になるのはダメです。 早く簡潔にノートをとっても間に合わないこともあると思います。授業後に誰かに見せてもらえばいいだけです。

国試までの３ヶ月間は先生の話を聞くことで授業時間を最大限に有効活用しましょう。

３．疑問に思ったことはその日に解決すべき

これって意外と難しいことなんですよね。わからないことが恥ずかしいと思ってしまう方って多いように感じます。「ここまででわからないことあるー？」と先生に言われた時、質問できるでしょうか？ここでできなくても授業が終わった後に聞きに行けますか？

疑問を放っておくと必ず後悔します。国試で「あの時質問しておけばよかった、、！！」を防ぎましょう。

また、質問することによって時間短縮になります。その場で解決できるのです。

ノートを見返した時にスマホで調べたり、教科書を引っ張ってくる時間が短縮されます。

質問することでテストの点数も上がり、時間も短縮することができます。

今のあなたの目標は国試に合格することです。少しでも点数になるなら行動しない手はありません。

可能な限り疑問を解決して国試に挑んでほしいです。

以上の３つを意識して授業を受けてみてください。きっと授業がもっと楽しく、有益になることでしょう。

今回も最後まで読んでいただきありがとうございました。模試の結果で気分が上下する機会が多いかと思います。ですがいい時も悪い時も周りの先生方はあなたの合格を手伝ってくださいます。

点数が伸びないのは何が原因だったのか？どうすればよかったのか？一人で悩まず先生に相談してみてください。

最後まで応援しております。ほどほどに頑張ってください。